Anul universitar 2025-2026.
Este recomandat să vizionați în format „landscape”.
- Participarea la activitățile didactice se face cu caietul personal și cu instrument de scris.
- Punctele la activitatea didactică se obțin prin rezolvarea temelor didactice (TD). Temele didactice se rezolvă la activitățile didactice cu grupa din care face parte studentul. Temele didactice sunt prevăzute în Anexa nr. 1 și se prezintă studenților în primele două săptămâni didactice ale semestrului. Aceste teme didactice pot fi accesate și consultate, pe parcursul semestrului, folosind echipa disciplinei pe care o găsiți în aplicația Microsoft Teams.
- Temele didactice din timpul activităților se rezolvă pe hârtie, în caietul personal, cu scris de mână, cu pix/stilou și creion (acolo unde este necesar). La indicațiile cadrului didactic, atunci când este necesar (de ex., dacă este nevoie de verificarea acestora cu softul de similitudine), tema didactică va fi încărcată în clasa disciplinei, în aplicația Microsoft Teams, conform indicațiilor primite de la cadrul didactic (scanată sau redactată la calculator etc.).
- În situații speciale, dacă va fi nevoie, cadrul didactic va activa întâlnirea on-line pe clasa echipei de pe platforma Microsoft Teams. Studenții trebuie să se conecteze la clasa echipei, cu contul personal, în primele două săptămâni ale semestrului, pentru a avea acces la toate resursele didactice.
- Fiecare temă didactică realizată de student trebuie să aibă trecute pe prima pagină următoarele date de identificare: nume și prenume student, secția, grupa, data realizării temei și cerința cadrului didactic.
- Examinarea finală la această disciplină se face printr-un examen oral care va avea loc în sesiunea de examene, conform planificării oficiale care va fi publicată pe site-ul facultății.
- Pentru a promova la această disciplină este necesară acumularea a minim 5 puncte (nota 5). Pentru promovarea disciplinei fiecare student trebuie să participe la examenul acestei discipline (acesta va avea loc în sesiunea de examene) și trebuie să obțină minim un punct în urma acestei examinări. Examenul se va realiza sub formă orală, cu o prezentare PowerPoint și va avea un punctaj maxim de 4 puncte. Punctajul se calculează după formula:
NF = (PPT x 1 + Pr. x 3) / 4
NF = nota finală.
PPT = structura și calitatea materialului PowerPoint folosit ca suport pentru prezentare.
Pr. = structura și calitatea prezentării, a materialului descris la examen și a concordanței conținutului acestui material cu specificul disciplinei și politica de evaluare.
- Pentru a putea fi susținut la examen, proiectul trebuie trimis cadrului didactic (pe platforma didactică) cu minim 48 de ore înainte de ziua susținerii examenului, atât pentru sesiunea curentă, cât și pentru sesiunea de restanțe.
Strategii de studiu recomandate:
– dată fiind complexitatea sistemului de evaluare, se recomandă studenţilor o planificare riguroasă a secvenţelor de studiu individual, coroborată cu activitățile didactice sincron, coordonate de cadrul didactic pe parcursul semestrului;
– participarea la activitățile didactice, documentarea informațiilor în caietul personal, pregătirea din timp a fiecărei teme didactice şi rezolvarea completă a sarcinilor primite pe parcursul semestrului garantează niveluri înalte de înţelegere a conţinutului tematic şi, totodată, cresc şansele promovării cu succes a acestei discipline.
Anexa nr. 1 – Temele didactice și termenele pentru evaluarea lor.
Ind. temă | Tema didactică | Pct. max. | Termen predare I (sesiunea curentă) | Termen predare II (sesiunea de restanțe)
|
TD1 | Descrierea unor tehnici și metode de lucru specifice pentru analiza influenței factorilor de mediu asupra organismului uman.
– participarea la activitățile didactice (întâlnirile 2-8), documentată în caietul personal, în timpul activității, se poate prezenta cadrului didactic pentru notă. – temele de notă pentru activitățile didactice 2-8 vor fi evaluate la finalul fiecărei activități. – numărul maxim de activități didactice evaluate este de 5. – fiecare temă de notă va putea obține un punctaj maxim de 0,4 puncte.
Fiecare temă didactică se realizează individual, iar temele copiate de la colegi (plagiate) vor fi respinse.
| 2 | La finalul fiecărei activități
conform orarului |
nu are |
TD2 | Prezentarea și analiza unui articol de specialitate recent (ultimii 5 ani) cu tematică din cursurile prezentate (activitățile didactice 10-13).
– prezentarea structurată, în fața colegilor, a unui material din literatura de specialitate. – planificarea prezentărilor (distribuția studenților pentru fiecare întâlnire didactică dedicată prezentărilor) se face în primele două săptămâni din semestru.
Fiecare temă didactică se realizează individual, iar temele copiate de la colegi (plagiate) vor fi respinse.
| 2 | La activitatea didactică
conform plan. |
nu are |
TD3 | Video didactic. Redarea sintetică a unei probleme legate de influența factorilor de mediu asupra organismului uman, incluzând elemente critice și păreri personale despre subiectul tratat.
– materialul video va conține prezentarea detaliată a unei teme dintre cele prelucrate la activitatea didactică (prezentate în fișa disciplinei). – este de preferat ca fișierul să fie salvat în formatul .mp4, specific Youtube, deoarece prezintă un raport foarte bun calitate/dimensiune fișier. Conținutul didactic prelucrat în video trebuie să fie între 3 și 5 minute, iar pe coloana sonoră trebuie să se audă explicațiile clare ale studentului care realizează materialul didactic. La începutul materialului video trebuie să apară, obligatoriu, denumirea temei, numele și prenumele studentului și data realizării materialului didactic. – prezentarea trebuie să conțină, la final, o hartă conceptuală (un infografic) cu ideile principale prezentate în video. – materialul didactic sau link-ul spre OneDrive (pentru a fi descărcat) trebuie trimis cadrului didactic în atribuirea (assignment-ul) corespunzător pe MS Teams, până la termenul limită.
Tehnicile digitale utile pentru construirea unui material video se pot consulta în suportul de curs de la IAC sau în acest video acesta https://youtu.be/VA77EJnF8Kk
Exemplu, model de analizat, pentru forma finală a materialului video (nu se acceptă filmare simplă cu telefonul – trebuie să există grafică cu montaj, iar vocea studentului, cu explicațiile sincronizate cu imaginea, să se audă pe fundal) https://youtu.be/xnimo3Hw6ng?si=uHEKOO5xD8-3Dh_M
| 2 |
30 apr. 2026
ora 20 |
20 mai 2026
ora 20 |
EX | Examen oral cu prezentare susținută de PPT (obligatoriu pentru toți studenții).
– prezentarea influenței a 3 factori de mediu asupra unui program de activitate sportivă sau de recreere, desfășurat pe parcursul a 6 zile. – pentru promovarea disciplinei fiecare student trebuie să participe la examenul acestei discipline (acesta va avea loc în sesiunea de examene) și trebuie să obțină minim un punct în urma acestei examinări. – examenul se va realiza sub formă orală, cu o prezentare PowerPoint și va avea un punctaj maxim de 4 puncte. Punctajul se calculează după formula: NF = (PPT x 1 + Pr. x 3) / 4
NF = nota finală. PPT = structura și calitatea materialului PowerPoint folosit ca suport pentru prezentare. Pr. = structura și calitatea prezentării, a materialului descris la examen și a concordanței conținutului acestui material cu specificul disciplinei și politica de evaluare prezentată la începutul semestrului.
– pentru a putea fi susținut la examen, proiectul trebuie trimis cadrului didactic (pe platforma didactică) cu minim 48 de ore înainte de ziua susținerii examenului, atât pentru sesiunea curentă, cât și pentru sesiunea de restanțe. | 4 | Sesiune de examen. | Sesiune de examen. |
Nr. crt. | Activități suplimentare care se punctează. | Punctaj max. (puncte) | Termen limită |
1 | Contribuții la analiza articolelor de specialitate prezentate de colegi în cadrul activităților didactice.
| 2 | La finalul fiecărei activități
conform orarului |
2 | SuM
Minutul de „Stand-Up” aplicat la activitățile didactice. Se aplică maxim de două ori pentru fiecare student.
| 1 | Începând cu întâlnirea nr. 2. |
Anexa nr. 2 – Descrierea examenului final (desfășurat în sesiunea de examene).
Examinarea finală la această disciplină se face printr-un examen oral care va avea loc în sesiunea de examene, conform planificării oficiale care va fi publicată pe site-ul facultății. Participarea la această examinare este obligatorie. Studentul trebuie să obțină minim un punct la această examinare, iar punctajul maxim care poate fi obținut este de 4 puncte.
Examinarea finală a studenților (în sesiunea de examene) se va face pe baza unui proiect prin care este prezentată influența a 3 factori de mediu asupra unui program de activitate sportivă sau de recreere, desfășurat pe parcursul a 6 zile.
- Proiectul se va prezenta sub formă de expunere orală, susținută de un document electronic PowerPoint (PPT) și va avea următoarea structură:
– parte vizuală (slide-urile) vor fi construite cu scheme logice, infografic, text puțin (minim necesar);
– parte teoretică se trece detaliat, cu trimitere la sursele de unde a fost preluată informația, în notițele de sub pagină (notes) (se folosește stilul de redactare APA).
- Proiectul de examinare finală se va puncta de la zero la 4, iar pentru a fi considerat „Admis” studentul trebuie să obțină minim un punct.
- Timpul de prezentare alocat fiecărui proiect, la examen, este de 10 minute.
- Pentru a putea fi susținut la examen, proiectul trebuie trimis cadrului didactic (pe platforma didactică) cu minim 48 de ore înainte de ziua susținerii examenului, atât pentru sesiunea curentă, cât și pentru sesiunea de restanțe.
Anexa nr. 3 – Exemplu pentru jurnalul de activitate didactică (TD1).
Anexa nr. 4 – Minutul de „Stand-up!” sau Stand-up Minute – SuM
Modalitatea de desfășurare:
– se numără toate persoanele prezente care au notițe, în caietul personal, de la activitatea didactică anterioară;
– se alege, aleatoriu, o persoană (are dreptul să refuze, se extrag maxim 3 persoane/întâlnire);
– are un minut la dispoziție să prezinte, structurat, ceea ce s-a discutat (prezentat) la activitatea didactică anterioară (are voie să-și folosească doar notițele proprii);
– dacă prezintă bine, primește un punct;
– o persoană poate primi maxim două puncte pe semestru la această disciplină, un punct la curs și un punct la seminar (dacă este aleasă din nou, data viitoare, și are deja un punct, la curs sau la seminar, va numi pe cineva din sală) care trebuie să prezinte (obligatoriu cu notițele personale);
– SuM se aplică începând cu activitatea didactică nr. 2;
– începând cu activitatea didactică nr. 3, prima persoană extrasă de aplicație va prezenta activitatea anterioară (n-1), iar a doua persoană extrasă de aplicație va prezenta o activitate de la 1 la n-2 (activitatea va fi extrasă de aplicație);
– se pot folosi doar notițele proprii, dar prezența la activitatea didactică care este prezentată nu este obligatorie.